Zakaj se v šoli ne upošteva tudi zapozneli učni uspeh? Tudi otrokom s specifičnimi učnimi težavami v srednjih šolah omogočamo, da preskusijo svoje zmožnosti.
Otroci morajo od odraslih na vsakem koraku slišati, da je hoditi v šolo ne le pravica, ampak tudi privilegij, ob peticiji za spremembo šolskega sistema razmišlja Barbara Kampjut, ravnateljica OŠ Franceta Bevka v...
Če bi res spremenili vse, kar predlagajo v peticiji, bi se v kratkem spet našel kdo, ki s stanjem ne bi bil zadovoljen in bi spodbudil še druge k podpisovanju nove peticije.
Starše je treba vključiti v razpravo tudi na politični ravni; vendar jih vidimo kot sogovornike pri oblikovanju širšega družbenega soglasja, kakšno šolo želimo, ne pa kot avtorje vsebinskih rešitev.
S telefonom, ki je zasnovan tako, da bi ga čim manj uporabljali, bi lahko preprečevali odvisnost od uporabe pametnih naprav in aplikacij. Ta postaja resen problem.